今天早上晨会课是安排英语听力练习的，我去到教室想维持下纪律。结果去到教室，只有15个学生！还在讲话！我的头都涨了！这就是高三的学生吗？！这就是还有七十天要参加高考的学生吗？！我就站在教室门口，每进一名学生就询问为什么这么迟来。学生的回答千奇百怪了，有：去方便、吃早饭、打水等。直到最后一名学生进去教室。在教室门口被张主任叫了一下，刚想走，结果教室里面又有学生闹哄哄的。这帮学生！怎么管？
后来发飙了。不过也没有多大作用，有不少学生的眼睛是木然的，已经麻木不仁了，有些学生就是想把剩下的日子混下去。当然还有些学生想读一点的，但是，这部分学生太少了。他们的父母看到了不知道是怎样的一种心情，他们毕业后会不会后悔呢？
后来发飙完了，叫他们各自写一份班级管理的建议。交上来的出现了6、7个人说我偏激、无聊的，看字体就知道是哪些学生了；有6、7位同学表示支持、完全服从；有3份说的比较多，其中一份说尝试学生自己管理学生，一份说我要多点爱心，一份说学生本身很反叛，我不能这样压制他们；还有过半是空白的。
回想自己半年来的班主任经历，花的心血很多，但是学生就是这样子，没有一点长大的味道。我知道，我刚做班主任没有什么经验，但很真心的想为这个班级创建一个良好的学习环境，把原来乱差形象的班级改变成为纪律好、学习上进的班级。但是事与愿违。其中我自己也要检讨下了：没有细致处理学生的情绪；没有好的方法鼓励学生读书；还不够勤奋。学生的问题：学习基础差，没有学习动力，懒散、贪玩；高二养成的坏习惯，没有良好的纪律性。
怎么处理，再考虑几天吧。
